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“责任”铿锵落地 “督学”利教惠民,巧克力球过十关

2018/01/26 来源:东兴教育 责任编辑:东兴教育

核心提示:■本报记者 李大林 见习记者 王琼 “督导有要求、学校有需求,江苏各地的责任督学挂牌督导工作能将两者有效对接,体现了挂牌督导工作的实效性和创新性。”教育部督导局督学管理

  ■本报记者 李大林 见习记者 王琼

  “督导有要求、学校有需求,江苏各地的责任督学挂牌督导工作能将两者有效对接,体现了挂牌督导工作的实效性和创新性。”教育部督导局督学管理处处长唐保国说。1月15日至18日,我省57个县(市、区)接受“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”实地核查。记者随同核查专家走进部分县(市、区),采访责任督学挂牌督导工作在各地的生动实践,及其推动各地教育发展的新成效、新经验。

  “我省自2013年启动中小学校责任督学挂牌督导工作以来,特别是2015年开展‘全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)’创建工作,督导工作水平全面提升,督导机制不断完善,队伍建设逐步增强,督学方式更加丰富,这对全省中小学校规范办学行为,及时发现和解决教育教学问题,办人民满意教育发挥了重要作用。”省教育厅副厅长朱卫国表示。

  建新队伍,专职更专业

  创新开展责任督学挂牌督导工作,建立一支优秀的督学队伍是关键。我省在推行这项工作之初就十分重视队伍建设。2013年8月,省政府教育督导委员会成立,由副省长任委员会主任。在省级督学选聘中,既有省政府相关部门领导、部分高校领导,又有教科研专家和优秀教师。不仅省级部门重视,各地在责任督学队伍建设方面也频放“大招”,打造出了一支业务精良、认真负责的督学队伍。

  以镇江市润州区为例,为确保督学队伍的专职化、专业化和年轻化,该区高标准遴选责任督学,突出强调“五个必须”,即必须是市级以上骨干教师,年龄必须在40至50周岁之间,必须从在职的校级领导、教育行政和教研人员中遴选,所聘督学必须在镇江主要媒体公示,责任督学履职前必须参加岗前培训等。

  “除了从教育领域优选责任督学,2016年,我区创新引入其他行业资源,在公安、疾控、财政等单位选聘了15名督学,成立区级教育督导专家组。”南京市秦淮区政府教育督导室主任于琳告诉记者,这既优化了督学队伍结构,又为各校解决校园安全、疾病防控、财务管理等方面的问题提供了便利。

  抓好督学队伍建设,不仅要选对人,还要加强履职培训。高邮市制定了《责任督学管理办法》和《全员培训规划》,从聘任、管理、培训、考核等方面对督学角色给出准确定位。张家港市除定期组织责任督学开展专题培训、网络培训外,还征集评选优秀督导案例,并成功申报苏州市立项课题“创新方式方法,提高挂牌督导实效的实践研究”.

  创新模式,聚焦问题和服务

  一个不足400人的农村小学该如何发展?从2014年被确定为泰兴市叶利小学责任督学后,刁成剑不断往该校跑,找方案、寻良策,多次与校长、教师探讨学校的发展方向。最终,该校将“诵读国学经典,传承中华文明”确定为办学发展路径。以阅读为特色,经过数年努力,学校的文化内涵和学生的文化素养都得到了显著提升。

  从“验证”“评等”转变为“改进”“推动”,泰兴更新挂牌督导理念、构建责任督学与学校新型关系的做法,是我省各地创新挂牌督导工作模式的一个缩影。2015年以来,我省研究制定挂牌督导创新县(市、区)实施方案、评价细则及评分标准,要求各地以此为标准,对标找差、改进工作、提升水平。同时,省教育督导室积极开展省级评审,对各申报县(市、区)实施方案逐一“过堂”,并指出创新督导工作的关键所在。

  如今,57个申报挂牌督导创新县(市、区)的地区均形成了特色鲜明的督导模式。苏州市吴江区从2015年开始实施以突出“规范办学”为主题、以“适切服务”为支撑的“1+X”菜单式督导方案,将常规督导和专项督导相结合,实现了“以人为本、以校为本,聚焦问题、柔性服务”的工作目标。南通市通州区将挂牌督导工作总结出了“五个三”办法,强化“督”“导”并举。

  拓新内容,覆盖学前和中职

  “教师身份得到了认可,园本课程建设也在逐步完善,”谈及幼儿园的变化,(上接第1版)常州市金坛区翠园实验幼儿园园长韦旭芳难掩喜悦,“这得益于金坛对幼儿园实行的责任督学挂牌督导。”2014年,金坛全面实施责任督学挂牌督导工作,督导范围不仅覆盖全区中小学,幼儿园也被纳入其中。

  记者采访发现,责任督学挂牌督导覆盖学前教育,金坛并非个例。从2013年启动挂牌督导开始,我省就积极鼓励各县(市、区)创新责任督学挂牌督导形式,扩大责任督学挂牌督导范围。2017年,省教育督导室出台了《江苏省幼儿园办园行为督导评估办法》实施方案,并对4个县(市、区)开展学前教育省级督导。目前,全省已有约42%的县(市、区)将学前教育纳入挂牌督导工作范畴。

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